六西格瑪黑帶由Motorola 公司在1980年代提出并被許多大公司采用，其中包括Texas Instruments Inc. , ABB Inc , Allied Signal Inc, 和 General Electric Co. 在過去，6sigma 六西格瑪黑帶培訓(xùn)都是由各大公司自行進行，但一些公司也通過外部機關(guān)來進行相關(guān)的教育。教育機關(guān)和地點不同多少有差別，但平均大約每人要花費3萬美元的教育費（25萬RMB）。一般六西格瑪黑帶通過教育后來進行改善的課題，其每年為公司帶來的收益平均大約在50萬到100萬美元。

　　六西格瑪黑帶培訓(xùn)向預(yù)備的六西格瑪黑帶們提供深度的技術(shù)知識，如SPC，MSA，制定工程圖圖表分析，工程能力分析，假設(shè)驗證，回歸分析，變量分析，供應(yīng)鏈管理，DOE，F(xiàn)MEA，GR&R等等重要的內(nèi)容，在解決實際問題時他可以提供實踐及經(jīng)驗來幫助解決。

　　六西格瑪黑帶培訓(xùn)課程并不具備嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化，典型的教育方法是在連續(xù)4個月中每月進行1周6sigma問題解決方法教育：Define,measure, analyze, improve, and control（通常稱為DMAIC）。 在教育的間隙（其余3周）在現(xiàn)場進行實際的解決問題的課題，同時用來證明預(yù)備的六西格瑪黑帶是否可以熟練運用課堂上學(xué)到的知識同時為公司帶來收益。如果課題帶來的收益超過學(xué)費時，經(jīng)營層就會理解課題的價值及課程的價值，同時也會借此機會來形成一個新的企業(yè)品質(zhì)文化，一般來說，課題內(nèi)容包含減少不良，改善C/T和提高顧客滿意度。

　　同其他教育相比，六西格瑪黑帶培訓(xùn)僅僅讓預(yù)備的六西格瑪黑帶掌握專門技術(shù)是不夠的，因為問題的解決不是孤立的。每個預(yù)備的六西格瑪黑帶要有建立自己的小組及課題管理的技巧。他們要運用自己的知識在課題推進的過程中指出推進的方向及應(yīng)使用的方法。他們要研究數(shù)據(jù)，不良發(fā)生的頻率等等同時要知道數(shù)據(jù)反映的內(nèi)容是什么。其實6SIGMA中的很多方法是大家已知的同時也在問題解決的過程中有運用，但是6SIGMA將整個問題解決的過程形成一個很有結(jié)構(gòu)性的定式。

　　在大多數(shù)的時候我們在解決問題時掉進自信的圈子，常常會憑猜想而跳來跳去。但是6SIGMA的方法在最初時會問一個基本的問題：“變量是否來自于測量系統(tǒng)？”如果得到否定的回答，你可以繼續(xù)走下去，但每次你要回頭再問自己“為什么自己會作出如此決定”，每次作決定時都要有各種數(shù)據(jù)在你面前。GE的六西格瑪黑帶都有這樣的體會和經(jīng)驗：“第一個課題是最艱苦的，特別是你不知道課題是否理想，課題的結(jié)果怎樣。但當(dāng)你不斷的鼓勵自己，課題的成功會告訴其他人3-4萬美圓的教育費是值的”。